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31 mai 2010 1 31 /05 /mai /2010 07:55

Suppression des Rased, réduction de la scolarisation à deux ans, regroupements scolaires, augmentation du nombre d'élèves par classe au primaire; augmentation de la taille des classes au collège, fermeture des petits établissements, "rationalisation" de l'offre éducative en lycée et de l'offre de formation en L.P., réduction des IDD, voilà pour le secondaire.


Pour découvrir le détail de la stratégie ministérielle, cliquez ici

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5 mai 2010 3 05 /05 /mai /2010 08:24

Une commission parlementaire examinera les rythmes scolaires

La Commission des affaires culturelles de l'Assemblée nationale a mis en place une mission d'information sur les rythmes de vie scolaire. " La mission devrait examiner les durées annuelle, hebdomadaire et quotidienne du temps scolaire et les périodes de congés. Elle envisage d’auditionner une trentaine de personnalités et d’organismes, en procédant à plusieurs tables rondes, qui devraient lui permettre d’entendre les associations de parents d’élèves, les syndicats d’enseignants, les responsables du ministère, mais aussi des psychologues, des pédiatres, des pédagogues, des associations de maires, ainsi que le ministre de l’éducation nationale, la ministre de la santé et des sports et le ministre de la jeunesse et des solidarités actives" précise le communiqué de l'Assemblée.

 

Quel objectif ? Sa constitution fait suite a l'action menée par la Fcpe, appuyée par les meilleurs spécialistes et par l'Académie de Médecine. Elle résulte aussi d'une réflexion ministérielle sur les congés d'été, le ministre ayant fait savoir que leur longueur pourrait être revue. Elle se trouve donc au centre de préoccupations de nature bien différentes. Mais surtout elle est assise sur un vrai problème : comment toucher au calendrier scolaire, c'est à dire au temps de travail des enseignants, quand on a rien à négocier ? Par la loi ?

 

Source : le café pédagogique

Comment rétablir la semaine de 9 demi-journées

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20 avril 2010 2 20 /04 /avril /2010 07:07

Ce programme, baptisé "Suivi de l'orientation" (SDO), vise à répertorier de façon précoce "les élèves susceptibles de décrocher", pour "les aider" et leur "permettre de suivre une scolarité réussie", a-t-on affirmé au ministère.


Les établissements scolaires qui en seront tous équipé en 2011.


Les informations qui figureront dans SDO sont "l'identité et les coordonnées de l'élève et de son responsable légal, des informations sur la scolarité suivie et un compte rendu synthétique d'entretiens menés avec la personne responsable du suivi de l'élève", soit celles "strictement nécessaires pour effectuer un suivi des élèves décrocheurs", selon le ministère.


Pour en savoir d'avantage, cliquez ici

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13 janvier 2010 3 13 /01 /janvier /2010 10:05
http://www.ville-igny.fr/local/cache-vignettes/L226xH353/Urne_1_-f26e1.jpgLe ministère vient de publier les résultats des élections de représentants des parents d'élèves pour l'année scolaire 2009-2010.

La FCPE reste la première organisation dans le primaire avec 19% des voix, la majorité des écoles disposant d'associations strictement locales. Dans le second degré par contre celles-ci sont peu nombreuses (15%) et la FCPE est nettement majoritaire avec 51% des voix, devant la PEEP avec 11%. La FCPE maintient sa position, la PEEP connaissant un léger recul dans le secondaire. (Texte du Café pédagogique)

Pour en savoir plus, cliquez ici
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12 janvier 2010 2 12 /01 /janvier /2010 09:03

S’adressant au monde de l'éducation et de la recherche le 11/01/10.  Le président de la République a d’abord salué les réformes. Celle du primaire en soulignant "des programmes recentrés sur les fondamentaux" et l'aide individualisée.

Il a annoncé le développement des expérimentations, en donnant en exemple la "mallette des parents", un programme qui rapproche le collège et les parents.

Il a salué aussi la réforme du lycée.

Enfin il a vanté la réforme de la formation des enseignants

 

Le grand emprunt va aider au développement du numérique à l’école.

Pour voir la vidéo du discours, cliquez ici
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18 décembre 2009 5 18 /12 /décembre /2009 08:13
"Les études passées en revue convergent pour soutenir l’existence d’un effet-classe ou d’un effet établissement concernant les problèmes de comportement" estime B Galand dans un article publié par les Cahiers de recherche en éducation et formation.

Annoncer ces faits montre aussi que la lutte contre la violence dépend également de décisions prises en dehors de l'école.

Mais le seul fait de montrer l'impact des politiques scolaires contribue à montrer l'inanité du débat médiatique sur la violence scolaire.

Cet article vous intéresse, cliquez
ici

Pour lire notre dernière publication sur la violence scolaire, cliquez ici
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17 décembre 2009 4 17 /12 /décembre /2009 12:11
Une analyse synthétique des principales caractéristiques de notre système éducatif 30 indicateurs renseignent sur les coûts, les activités et les résultats de l'École.

Des comparaisons internationales permettent de mieux situer la France par rapport aux États-Unis, au Japon et aux principaux pays européens.

Cet article vous intéresse, cliquez ici

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15 novembre 2009 7 15 /11 /novembre /2009 17:38
Alors que le gouvernement dénonce l’échec de la carte scolaire comme moyen d’assurer une certaine « mixité sociale » dans les établissements, les recherches des sociologues de l'éducation montrent que sa suppression entraîne bien souvent un renforcement des phénomènes de ségrégation. Quels sont les enjeux pédagogiques de ce débat, quelle politique de régulation pour limiter les effets des inégalités sociales croissantes sur le fonctionnement des écoles ?
Pour lire en savoir d'avantage, cliquez ici

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1 octobre 2009 4 01 /10 /octobre /2009 07:10
Avec la loi Carle, le CNAL dénonce une étape supplémentaire vers un libre marché scolaire.
La loi Carle vient d’être adoptée. Si elle réduit considérablement le champ d’application de l’ex-article 89, elle n’en annule pas pour autant le principe de « parité » que nous contestons.

Pour lire l'article, cliquez ici

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23 septembre 2009 3 23 /09 /septembre /2009 13:13
Les sorties scolaires, une « perte de temps », dit-on au ministère...
Un article qui n'a pas manqué d'atirer toute notre attention. Une fois n'est pas coutume, nous vous proposons deux articles pour faire la balance entre  deux avis.

Pour en savoir plus, cliquez ici et ici .


 
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